꿈미학교

꿈미학교 예비초등과 일반 유치원의 가장 큰 차이점은 배움의 내용과 방법 두 가지로 설명 드릴 수 있겠습니다. 먼저 배움의 내용면에서 보면 일반 유치원의 누리과정이 초등학교 예비과정으 로 재구성되어 운영된다는 점입니다. 아울러 기독교 학교의 교육과정과 꿈미학교의 특성화과정이 통 합되어 운영되지요. 즉 예배, 찬양, 성경 이야기와 암송, 요송, 다니엘기도 등 기독교 교육의 기초뿐만 아니라 나비꿈프로젝트, 숲속교실 등 꿈미특성화교육 그리고 누리과정을 흡수 재구성한 교육과정을 통해 어린이의 발달단계에 맞게 하나님을 알고 나를 알고 세계를 알아가게 됩니다.

다음으로 배움의 방법면에서 보면 일반 유치원에서 이루어지는 교육이 다소 분절된 교사 주도의 교육활동이라면 우리 꿈미학교는 레지오접근법에 따라서 교육활동이 프로젝트 중심으로 이루어지므 로 배움의 과정이 즐겁다는 점입니다. 즉 아이들이 탐색과 표현 등의 참여적인 배움 활동과 소그룹으 로 이루어지는 사회적 학습활동 등을 통해 배움의 과정을 즐기게 할뿐만 아니라 영성과 인성과 재능 이 통합적으로 발달되게 합니다.

레지오접근이란 이탈리아 북부 지역인 레지오 로마냐 지역에 위치한 에밀리아 시립 유치원에서 1963년에 로리스 말라구찌에 의해 공교육과정으로 시작된 교육 접근법으로서 현재 세계에서 가장 주목받고 있는 영유아교육법이라고 하겠습니다. 레지오접근의 출발점은 어린이를 미숙하고 유치하게 보는 관점에서 무한한 잠재력이 있고 환경만 제공되면 스스로 배움 활동을 하는 인격체라는 아동관 에 뿌리를 내리고 있다고 보면 되겠습니다. 그리고 레지오접근법에서 교육의 목표는 더불어 함께 사 는 공동체를 만들어 가는 것이고 교육의 결과물보다는 교육의 과정을 중요시 여기는 교육관입니다. 학생을 바라보는 시각과 교육의 접근법 등이 성경적 세계관으로 재해석하여 우리 꿈미학교가 응용 하면 ‘배움이 즐거운 학교’라는 꿈미학교의 비전과 연결성이 많기 때문에 레지오접근을 예비초등에 서부터 도입하여 확장시켜갈 예정입니다. 좀 더 자세한 내용은 ‘꿈미 교육과정의 실제’(17쪽)를 참조하 시면 됩니다.